2017年4月17号上午第三节课，求实学校初中部政史地组全体老师在七年级一班聆听了谢健老师的地理公开课《中东》，并且在第四节课对这节课进行了评课活动。
谢健老师以一段中东战争的视频导入本课——《中东》，很好的吸引了学生的注意，激发了学生的兴趣。以当下的时事为切入点，方便学生记忆本课知识。课堂上，谢健老师语言风趣幽默，同学们也乐于学习；小组讨论时同学们也都积极参与，认真学习、了解了中东的地理位置以及石油资源的相关知识，谢健老师也在同学们讨论时适当的指点引导，充分体现了课堂上学生的主体作用。课后，政史地组全体老师转移阵地，在三楼实验室认真仔细的评课。评课过程中，各科组老师积极热烈的讨论评价，谢健老师也认真耐心的解答问题并听取改进意见，组长张婉玲老师最后总结性发言，对本节课的优点进行了肯定，并且有针对性的提出：导学案的设置难度上要有层次，是书本内容的延伸拓展，课本知识的补充说明，既要符合本班学生的学情，又要提升学生的知识能力。
本次教研活动结束后，各个参与老师都有所收获，能够在教学设计时考虑学生的学情，注意调动学生的积极性，提高课堂效率，让学生能够稳扎稳打的学好知识。
谢健老师以一段中东战争的视频导入本课——《中东》，很好的吸引了学生的注意，激发了学生的兴趣。以当下的时事为切入点，方便学生记忆本课知识。课堂上，谢健老师语言风趣幽默，同学们也乐于学习；小组讨论时同学们也都积极参与，认真学习、了解了中东的地理位置以及石油资源的相关知识，谢健老师也在同学们讨论时适当的指点引导，充分体现了课堂上学生的主体作用。课后，政史地组全体老师转移阵地，在三楼实验室认真仔细的评课。评课过程中，各科组老师积极热烈的讨论评价，谢健老师也认真耐心的解答问题并听取改进意见，组长张婉玲老师最后总结性发言，对本节课的优点进行了肯定，并且有针对性的提出：导学案的设置难度上要有层次，是书本内容的延伸拓展，课本知识的补充说明，既要符合本班学生的学情，又要提升学生的知识能力。
本次教研活动结束后，各个参与老师都有所收获，能够在教学设计时考虑学生的学情，注意调动学生的积极性，提高课堂效率，让学生能够稳扎稳打的学好知识。
