10月23日中午，求实学校"全人格教育"综合服务处主任孙世聚组织老师们进行每周一次的"全人格教育"教师基本功硬笔书写评比活动，评委由小学教务主任李庆华、初中教务主任张青梅、语文科组长及书法老师组成。
求实学校董事会开学初提出"规范教师书写，提高教师素养"的要求，全体老师也为了更好的践行"全人格教育"理念，每周都按要求进行书写，每周参评。写规范字是体现个人修养的重要标准，在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求，是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为"榜样的力量是无穷的"。因此，求实学校非常重视书写特色教学，通过书写练习、组织评比，不断提高教师的书写水平。评比中，书写美观大方，连续三次评为A等的教师，可以免写一个月作为奖励。格式不对、写错别字、框架结构不对等评为C等的教师，则要不断练习字帖，直到书写达到A等为止。
此次评比活动，有利于践行"全人格教育"理念，提高了教师规范书写的能力，增强了教师的责任意识，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。
求实学校董事会开学初提出"规范教师书写，提高教师素养"的要求，全体老师也为了更好的践行"全人格教育"理念，每周都按要求进行书写，每周参评。写规范字是体现个人修养的重要标准，在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求，是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为"榜样的力量是无穷的"。因此，求实学校非常重视书写特色教学，通过书写练习、组织评比，不断提高教师的书写水平。评比中，书写美观大方，连续三次评为A等的教师，可以免写一个月作为奖励。格式不对、写错别字、框架结构不对等评为C等的教师，则要不断练习字帖，直到书写达到A等为止。
此次评比活动，有利于践行"全人格教育"理念，提高了教师规范书写的能力，增强了教师的责任意识，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。
撰稿：甘静霞 摄影：冉东 校对：李育冰 撰稿单位：中山市东升求实学校
