课题研究对学校全面推进素质教育、课程改革，全面提高教育教学质量有着重要意义，因此，为促进校本教研的深入发展，推动"全人格教育"理念的进一步深化应用，4月8日中午，求实学校召开本学期首次课题研究筹备会议，并宣布求实学校课题研究组正式成立。研究组成员有：求实学校副校长、"全人格教育"人事服务处主任朱明灿、"全人格教育"初中服务处主任马玉俊、"全人格教育"小学服务处主任李庆华以及初中部各年级组长、学科骨干、艺体教师代表等。
会议伊始，朱明灿校长就学校开展课题研究的深刻意义做了具体的阐述，要求成员们要高度重视并扎实做好课题立项与前期准备工作。会上，朱校长回顾了学校往年进行课题研究的成果及佳绩，对在座各教师的专业能力表示充分的肯定，但也总结了以往在课题研究上所存在的不足，呼吁成员们要克服困难，努力提高参与的积极性，齐心协力创造出硕硕成果。
会议上确定了本学期研究的课题——《"全人格教育"在基础教育中的理论与实践探索——以中山市东升求实学校为例》，朱校长作为筹备会的总负责人从课题研究的目标、内容、重点以及研究的思路、过程和方法等方面对课题进行了详细的阐述，并对课题申报的时间、类型以及每个阶段的实施计划等做了详细的说明，其中包括开展问卷调查、查阅资料进行文献综述的准备工作、撰写申报书等事项。
随后，马玉俊校长布置了课题研究第一阶段的工作和任务，主要是开展问卷调查，将责任落实到课题组每一位成员，做到任务具体，责任明确。为确保课题研究的顺利进行，马校长向组员们提出如下要求：一是要认真学习、领悟"全人格教育"理念，对课题研究的内容要做到"心中有数"；二是组员之间要沟通协作，具备团队精神；三是研究要务实、脚踏实地、做好做细。
课题研究不仅是教师个人发展的需要，也是学校教育发展的需要。相信在各课题组成员的潜心钻研，脚踏实地下，求实学校的课题研究定能收获累累硕果！
会议伊始，朱明灿校长就学校开展课题研究的深刻意义做了具体的阐述，要求成员们要高度重视并扎实做好课题立项与前期准备工作。会上，朱校长回顾了学校往年进行课题研究的成果及佳绩，对在座各教师的专业能力表示充分的肯定，但也总结了以往在课题研究上所存在的不足，呼吁成员们要克服困难，努力提高参与的积极性，齐心协力创造出硕硕成果。
会议上确定了本学期研究的课题——《"全人格教育"在基础教育中的理论与实践探索——以中山市东升求实学校为例》，朱校长作为筹备会的总负责人从课题研究的目标、内容、重点以及研究的思路、过程和方法等方面对课题进行了详细的阐述，并对课题申报的时间、类型以及每个阶段的实施计划等做了详细的说明，其中包括开展问卷调查、查阅资料进行文献综述的准备工作、撰写申报书等事项。
随后，马玉俊校长布置了课题研究第一阶段的工作和任务，主要是开展问卷调查，将责任落实到课题组每一位成员，做到任务具体，责任明确。为确保课题研究的顺利进行，马校长向组员们提出如下要求：一是要认真学习、领悟"全人格教育"理念，对课题研究的内容要做到"心中有数"；二是组员之间要沟通协作，具备团队精神；三是研究要务实、脚踏实地、做好做细。
课题研究不仅是教师个人发展的需要，也是学校教育发展的需要。相信在各课题组成员的潜心钻研，脚踏实地下，求实学校的课题研究定能收获累累硕果！
撰稿：肖天欣 摄影：肖天欣 校对：李育冰 撰稿单位：中山市东升求实学校
