为了继续深化东升镇《一带一路节日文化在中小学英语教学中的应用研究》这一课题，同时也为了更好地将传统节日文化渗透到英语教学中，达到中西文化相互交融的目的，4月18日，东升镇旭日中学英语备课组老师一行来到求实学校，旭日中学英语科组陈丹桂老师与求实学校初中部英语老师邱成英开展了一节以中国传统节日"端午节"为主题的同课异构活动。镇文体教育局教研员李良章、求实学校副校长、"全人格教育"初中服务处主任马玉俊、教务主任张青梅以及求实学校英语科组全体老师亲临现场进行听评课。
一开始邱老师便以幽默风趣的课堂导入引入本课学习的主题，紧接着利用短文阅读，一步步地引导学生感知端午节的习俗和文化，采用小组讨论、教师提问的形式将端午节的小知识融入到英语的学习中，并以自己精心准备的小礼品来提高学生回答问题的积极性。
随后，在陈老师展示的课堂上，她先是用图片的形式引出学生们熟知的一些中国传统节日，激活学生关于节日的已有知识，然后通过视频资料让学生猜测今天要学习的节日——端午节。在接下来的讲授中，陈老师着重以问题的形式带领学生一步步走进英语世界里的传统端午节，对端午节的来源及其意义作了简单的阐述，并对学生所回答的问题加以技巧性的点拨，如针对 "What……"、"How……"等疑问句的答题思路进行了具体的阐述，将学情与考情相结合。
在本次同课异构活动中，两位老师都不约而同地准备了制作端午节传统食物——粽子的各种材料，以视频和亲手示范的方式一步步向学生们教授制作粽子的过程，学生们兴致高涨，求实学校的邱成英老师还采用了比赛的形式让学生小组合作制作粽子，既促进了学生的团队协作能力，也大大提高了学生的动手积极性与学习英语的积极性，极大训练了学生的动手与思维能力，在这一过程中也充分渗透和升华了文化情感教育。
课后前来听课的英语老师与学校行政领导在一楼会议室进行了评课，各评委针对两位老师的不同表现，分别对学生情况、课堂氛围、教师教学设计、文化情感等方面进行分析。四位评委各抒己见，也指出了两位老师课堂上存在的一些问题，并提出了相应的建议，在观点的碰撞中迸发出思想上的新火花，李良章校长也对两位老师表现做了高度的评价，并要求老师们针对问题进行改进，将优秀的课堂实录进行共享，从而进一步深化"一带一路"在英语教学中应用的课题研究，随后，李校长为两位老师颁发奖状和奖品，并为与会的备课组老师赠送了一套有关传统节日文化的资料。
此次中国传统文化与英语教学的融合给英语教学带来了新的挑战。相信在英语科组全体老师的共同努力下，将看到中国传统文化和英语思维的更多结晶，中西方文化碰撞所产生的新的火花！
一开始邱老师便以幽默风趣的课堂导入引入本课学习的主题，紧接着利用短文阅读，一步步地引导学生感知端午节的习俗和文化，采用小组讨论、教师提问的形式将端午节的小知识融入到英语的学习中，并以自己精心准备的小礼品来提高学生回答问题的积极性。
随后，在陈老师展示的课堂上，她先是用图片的形式引出学生们熟知的一些中国传统节日，激活学生关于节日的已有知识，然后通过视频资料让学生猜测今天要学习的节日——端午节。在接下来的讲授中，陈老师着重以问题的形式带领学生一步步走进英语世界里的传统端午节，对端午节的来源及其意义作了简单的阐述，并对学生所回答的问题加以技巧性的点拨，如针对 "What……"、"How……"等疑问句的答题思路进行了具体的阐述，将学情与考情相结合。
在本次同课异构活动中，两位老师都不约而同地准备了制作端午节传统食物——粽子的各种材料，以视频和亲手示范的方式一步步向学生们教授制作粽子的过程，学生们兴致高涨，求实学校的邱成英老师还采用了比赛的形式让学生小组合作制作粽子，既促进了学生的团队协作能力，也大大提高了学生的动手积极性与学习英语的积极性，极大训练了学生的动手与思维能力，在这一过程中也充分渗透和升华了文化情感教育。
课后前来听课的英语老师与学校行政领导在一楼会议室进行了评课，各评委针对两位老师的不同表现，分别对学生情况、课堂氛围、教师教学设计、文化情感等方面进行分析。四位评委各抒己见，也指出了两位老师课堂上存在的一些问题，并提出了相应的建议，在观点的碰撞中迸发出思想上的新火花，李良章校长也对两位老师表现做了高度的评价，并要求老师们针对问题进行改进，将优秀的课堂实录进行共享，从而进一步深化"一带一路"在英语教学中应用的课题研究，随后，李校长为两位老师颁发奖状和奖品，并为与会的备课组老师赠送了一套有关传统节日文化的资料。
此次中国传统文化与英语教学的融合给英语教学带来了新的挑战。相信在英语科组全体老师的共同努力下，将看到中国传统文化和英语思维的更多结晶，中西方文化碰撞所产生的新的火花！
撰稿：肖天欣 摄影：肖天欣 校对：李育冰 撰稿单位：中山市东升求实学校
