为进一步深化课堂改革，推进多元高效课堂建设，转变教学方式，提升教学质量，使学校整体课堂教学水平再上一个新台阶，8月22日，东升求实学校邀请深圳市和谐号教育乔兵老师为学校的教师们做了一个高质量的讲座，讲座由求实学校朱明灿校长主持，分上下午两场进行。
上午的讲座，乔兵老师以《高分群体核心素养系统小组建设》为主题展开讲解，分为三大核心模块：行动思考；行动目标；行动措施。在核心模块一中，乔兵老师生动形象地结合了三个故事展开说明，分析了高分群体的典型特征，指出了21世纪应具备的四项能力：沟通能力、合作能力、创造能力、辩证性思考，阐述了学习的目的是为了更好的生存与成长，学习是一场人生的修行。在核心模块二中，乔兵老师通过一份调查问卷向老师们指出了学生最喜欢的课堂教学方式是有较多的动手操作或亲身实践以及引发较多的讨论交流，而非老师过多的讲授或者大量的书面练习。
在核心模块三中，乔兵老师做了重点讲解，分为小组建设、学生培训、班级建设三大部分内容。在小组建设中，乔兵老师和老师们讲述了什么是学习小组、小组的组建原则、小组的组内分工、小组的文化建设等。如分组原则，乔兵老师给出的建议是6或8人为一组，按照学生知识基础、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力等分为ABC三类。在学生培训中，乔兵老师也做了非常详细且科学的讲述，如可进行方法培训、管理培训、分层培训、学习培训等。
下午，乔兵老师在学校的体育馆给全体老师上了一节典型的小组合作示范课。课堂上，乔兵老师让各学习小组选出组长、确定组名、口号、组徽、组歌，并上台展示、分享。课堂中，乔兵老师不断地用幽默的语言调动气氛，不断地用鼓励的话语激励学生，让同学们体验到小组合作的优点以及快乐，对于学生的回答乔兵老师都能进行评价、鼓励，并规范了学生的回答用语。老师们从学生一次次的展示中，看到了他们一次次的进步。
课后，乔兵老师指出高效课堂的灵魂是"相信学生、解放学生、利用学生、发展学生"，创建高效课堂关键是把教育理念转变怎么样把自主学习、合作探究落实到学生身上，调动学生学习的积极性，参与率，参与度，让课堂变成快乐、激情、魅力、高效的课堂；教师在课堂不仅要抓教，更要抓学，提高学生的学习能力，要提高学生的全方位素质，培养学生良好的人品。
最后，朱明灿校长对今天的培训进行了总结。朱校长指出了目前学校的教学与其他优秀学校相比确实存在差距，学校实施教学课改不仅仅是说说而已，老师们应敢于面对教学改革，并坚持不懈地进行努力，争取让学校的教学水平更上一个台阶。
上午的讲座，乔兵老师以《高分群体核心素养系统小组建设》为主题展开讲解，分为三大核心模块：行动思考；行动目标；行动措施。在核心模块一中，乔兵老师生动形象地结合了三个故事展开说明，分析了高分群体的典型特征，指出了21世纪应具备的四项能力：沟通能力、合作能力、创造能力、辩证性思考，阐述了学习的目的是为了更好的生存与成长，学习是一场人生的修行。在核心模块二中，乔兵老师通过一份调查问卷向老师们指出了学生最喜欢的课堂教学方式是有较多的动手操作或亲身实践以及引发较多的讨论交流，而非老师过多的讲授或者大量的书面练习。
在核心模块三中，乔兵老师做了重点讲解，分为小组建设、学生培训、班级建设三大部分内容。在小组建设中，乔兵老师和老师们讲述了什么是学习小组、小组的组建原则、小组的组内分工、小组的文化建设等。如分组原则，乔兵老师给出的建议是6或8人为一组，按照学生知识基础、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力等分为ABC三类。在学生培训中，乔兵老师也做了非常详细且科学的讲述，如可进行方法培训、管理培训、分层培训、学习培训等。
下午，乔兵老师在学校的体育馆给全体老师上了一节典型的小组合作示范课。课堂上，乔兵老师让各学习小组选出组长、确定组名、口号、组徽、组歌，并上台展示、分享。课堂中，乔兵老师不断地用幽默的语言调动气氛，不断地用鼓励的话语激励学生，让同学们体验到小组合作的优点以及快乐，对于学生的回答乔兵老师都能进行评价、鼓励，并规范了学生的回答用语。老师们从学生一次次的展示中，看到了他们一次次的进步。
课后，乔兵老师指出高效课堂的灵魂是"相信学生、解放学生、利用学生、发展学生"，创建高效课堂关键是把教育理念转变怎么样把自主学习、合作探究落实到学生身上，调动学生学习的积极性，参与率，参与度，让课堂变成快乐、激情、魅力、高效的课堂；教师在课堂不仅要抓教，更要抓学，提高学生的学习能力，要提高学生的全方位素质，培养学生良好的人品。
最后，朱明灿校长对今天的培训进行了总结。朱校长指出了目前学校的教学与其他优秀学校相比确实存在差距，学校实施教学课改不仅仅是说说而已，老师们应敢于面对教学改革，并坚持不懈地进行努力，争取让学校的教学水平更上一个台阶。
撰稿：张建芬 摄影：李育冰 校对：肖天欣 撰稿单位：中山市东升求实学校
