在淅淅沥沥的秋雨中，校园里的一切焕然一新，此刻，铜陵铜都的美展现地淋漓尽致。10月9日，求实学校赴安微铜都双语学校考察学习的课改组在朱明灿业务校长的带领下开启了又一天的学习和进步的活动，并享受了一节节高效高能、精彩纷呈的优质课程，其中，小组合作学习组建和评价体系的有效实施是今天的最大收获。
小学和初中学部课改组教师继续深入课堂，真实活泼的课堂展示从视觉上冲击着我们的眼球；细节的策划与实施的展示从思想理念上冲击着我们的内心。从孩子们的展示中感受到几千年的传统文化不能仅仅靠文字语言的传输，更应当让孩子们在小组活动的策划、实施中亲身体会，这比我们一厢情愿的灌输来的直观、高效。
铜都双语学校老师们课改理念及班级管理水平、培养专业的课改实施策略等的经验传授，让课改小组的成员们对小组合作的做法耳目一新、豁然开朗。在这里，班级小组合作的实施主要从"如何创建小组、制定小组合作目标、培训学生、制定评价标准等"四方面组建；在课堂上利用小组合作的学习模式引导学生做到：自研思考，大胆发言；养成组内对学、群学、人人发言、板书展示、其他组成员认真倾听的好习惯；学会质疑、反驳、表达个人观点；学会更正、补充、在别人结论的基础上进行修改、完善。
这种小组内学生的相互合作交流能实现优势互补，发展了学生个性，培养学生合作能力和交流表达能力，营造互助合作竞争的学习氛围，让学生感受合作学习过程中带来的惬意与教师引导的魅力，使学生得到自主自治自管的发展。
今天一天的学习，课改组学习的老师们对"先学后教、小组合作、当堂训练"这种学习模式有了更深的了解。老师们之前在本校小组合作探究中容易出现的问题及预设在实施教学过程中的困惑得到了解决，找到了小组组建的方法和评价体系实施的策略。
课改之路或许蜿蜒曲折，但我们走在别人的肩膀上，站得更高，看得更远，"掌合作之舵，扬课改之帆"，求实学校向着课改之路继续前行。
小学和初中学部课改组教师继续深入课堂，真实活泼的课堂展示从视觉上冲击着我们的眼球；细节的策划与实施的展示从思想理念上冲击着我们的内心。从孩子们的展示中感受到几千年的传统文化不能仅仅靠文字语言的传输，更应当让孩子们在小组活动的策划、实施中亲身体会，这比我们一厢情愿的灌输来的直观、高效。
铜都双语学校老师们课改理念及班级管理水平、培养专业的课改实施策略等的经验传授，让课改小组的成员们对小组合作的做法耳目一新、豁然开朗。在这里，班级小组合作的实施主要从"如何创建小组、制定小组合作目标、培训学生、制定评价标准等"四方面组建；在课堂上利用小组合作的学习模式引导学生做到：自研思考，大胆发言；养成组内对学、群学、人人发言、板书展示、其他组成员认真倾听的好习惯；学会质疑、反驳、表达个人观点；学会更正、补充、在别人结论的基础上进行修改、完善。
这种小组内学生的相互合作交流能实现优势互补，发展了学生个性，培养学生合作能力和交流表达能力，营造互助合作竞争的学习氛围，让学生感受合作学习过程中带来的惬意与教师引导的魅力，使学生得到自主自治自管的发展。
今天一天的学习，课改组学习的老师们对"先学后教、小组合作、当堂训练"这种学习模式有了更深的了解。老师们之前在本校小组合作探究中容易出现的问题及预设在实施教学过程中的困惑得到了解决，找到了小组组建的方法和评价体系实施的策略。
课改之路或许蜿蜒曲折，但我们走在别人的肩膀上，站得更高，看得更远，"掌合作之舵，扬课改之帆"，求实学校向着课改之路继续前行。
撰稿：黄翠如 摄影：黄翠如 校对：肖天欣 撰稿单位：东升求实学校
