课堂管理是一门艺术，是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。为提高教师在课堂上的教学质量，中山市东升求实学校小学英语科组在2月26日晚上在一（4）班教室开展了"课堂管理，艺术漫谈"的活动。
此次活动的参与对象为小学部英语课科组全体教师，在教务处黄翠如主任、英语科组长李咏贤的带领下，观看关于课堂管理的视频，学习课堂管理的技巧。课堂管理能力与教学质量有着很大的相关性，学会课堂管理是一名优秀教师的必备条件，良好的课堂管理可以为今后的高效课堂打下坚实的基础，高效的课堂教学质量促进学生的成长。一个教师该如何把握好课堂管理的关键期？开学后的前三周至关重要。在这三周内，可以放慢教学进度与教学质量的要求，用良好的课堂管理，引导学生养成良好的课堂纪律和课堂秩序，管理良好的师生关系、确立群体规范、营造和谐的同伴关系。
本次活动让教师明白课堂管理的重要性，在教学的过程中，建立合理有效的课堂管理制度。因此，教师应该在深入了解的基础上，掌握班集体的特点，运用促进和维持的高度技巧，获得理想的管理效果，从而提高课堂教学质量。
此次活动的参与对象为小学部英语课科组全体教师，在教务处黄翠如主任、英语科组长李咏贤的带领下，观看关于课堂管理的视频，学习课堂管理的技巧。课堂管理能力与教学质量有着很大的相关性，学会课堂管理是一名优秀教师的必备条件，良好的课堂管理可以为今后的高效课堂打下坚实的基础，高效的课堂教学质量促进学生的成长。一个教师该如何把握好课堂管理的关键期？开学后的前三周至关重要。在这三周内，可以放慢教学进度与教学质量的要求，用良好的课堂管理，引导学生养成良好的课堂纪律和课堂秩序，管理良好的师生关系、确立群体规范、营造和谐的同伴关系。
本次活动让教师明白课堂管理的重要性，在教学的过程中，建立合理有效的课堂管理制度。因此，教师应该在深入了解的基础上，掌握班集体的特点，运用促进和维持的高度技巧，获得理想的管理效果，从而提高课堂教学质量。
撰稿：梁美玲 摄影：李咏贤 校对：肖天欣 撰稿单位：中山市东升求实学校
