2017年9月12日上午第三节，求实学校小学全体英语老师在组长黄翠如老师的主持下，在学校6号楼三楼召开了本学期第二次集体备课。这次集体备课的主题是"规范小学生英语书写，培养小学生英语书写能力。"
本次集体备课围绕的内容主要是：小学生英语书写的问题和解决方法。在正式开始备课之前，黄翠如老师讲了一下这学期的英语工作和校内英语活动。其中包括新老师的汇报课，老教师的示范课，老师板书设计大赛，学生英语口语技能大赛等等。经过这次会议，全体英语老师对这个学期的英语工作计划一目了然，自然受益匪浅。
接下来就进入主题了。小学生的英语书写如何规范？常见的书写问题有哪些？怎样去解决？针对这个话题，黄翠如老师要求各个年级分组讨论，三四年级主要讨论学生的字母书写问题。五六年级主要讨论学生写作书写问题。在整个讨论过程中，各个老师都非常积极，而黄翠如老师也对他们进行了适当的指导。讨论完毕，每个年级派出代表详细说说现在小学生英语书写，在字母，在单词，在句子，在写作等方面容易出现的问题，和解决办法。比如，字母手写体，印刷体混淆；弄不清楚字母书写的笔顺，大小写的占格；大小写字母，相似形态的字母混淆；字母书写不够饱满或者写出格；单词中字母间距太大，或者太小；句子没有标点符号等等。那么，针对这些状况，老师应该怎么办呢？在听过各个年级的老师发言后，黄翠如老师总结如下：①英语老师首先要板书好，自己的英语书写规范才能言传身教。②让学生坚持练习字帖。③教师应运用激励机制，激发学生书写的积极性。④老师要和家长密切联系，针对顽固分子，加强个别辅导。⑤老师应该运用一些比较幽默的语言去点评学生的书写，从另一个角度指导学生认识自己的书写错误，并且改正。播种一种习惯，收获一种性格，英语书写不是一朝一夕的事，需要教师长期培养，还需要学生的长期积累。
此次集体备课，意义非凡，这不仅让小学英语科组的老师清晰明了这学期英语的总体工作和校内外活动，还给老师们打了一支强心剂。抓小学生的英语书写是一条很艰难的道路，但是通过今天的集体备课，各个老师都又打起精神，信心满满，因为这条路上不仅仅是老师一个人在战斗，我们是整个团队！另外，这次集体备课也让老师充满干劲，希望学生在老师的指导下能够规范英语书写，提高英语书写能力，预祝求实学校师生在以后的英语书写比赛中能够获得佳绩！
本次集体备课围绕的内容主要是：小学生英语书写的问题和解决方法。在正式开始备课之前，黄翠如老师讲了一下这学期的英语工作和校内英语活动。其中包括新老师的汇报课，老教师的示范课，老师板书设计大赛，学生英语口语技能大赛等等。经过这次会议，全体英语老师对这个学期的英语工作计划一目了然，自然受益匪浅。
接下来就进入主题了。小学生的英语书写如何规范？常见的书写问题有哪些？怎样去解决？针对这个话题，黄翠如老师要求各个年级分组讨论，三四年级主要讨论学生的字母书写问题。五六年级主要讨论学生写作书写问题。在整个讨论过程中，各个老师都非常积极，而黄翠如老师也对他们进行了适当的指导。讨论完毕，每个年级派出代表详细说说现在小学生英语书写，在字母，在单词，在句子，在写作等方面容易出现的问题，和解决办法。比如，字母手写体，印刷体混淆；弄不清楚字母书写的笔顺，大小写的占格；大小写字母，相似形态的字母混淆；字母书写不够饱满或者写出格；单词中字母间距太大，或者太小；句子没有标点符号等等。那么，针对这些状况，老师应该怎么办呢？在听过各个年级的老师发言后，黄翠如老师总结如下：①英语老师首先要板书好，自己的英语书写规范才能言传身教。②让学生坚持练习字帖。③教师应运用激励机制，激发学生书写的积极性。④老师要和家长密切联系，针对顽固分子，加强个别辅导。⑤老师应该运用一些比较幽默的语言去点评学生的书写，从另一个角度指导学生认识自己的书写错误，并且改正。播种一种习惯，收获一种性格，英语书写不是一朝一夕的事，需要教师长期培养，还需要学生的长期积累。
此次集体备课，意义非凡，这不仅让小学英语科组的老师清晰明了这学期英语的总体工作和校内外活动，还给老师们打了一支强心剂。抓小学生的英语书写是一条很艰难的道路，但是通过今天的集体备课，各个老师都又打起精神，信心满满，因为这条路上不仅仅是老师一个人在战斗，我们是整个团队！另外，这次集体备课也让老师充满干劲，希望学生在老师的指导下能够规范英语书写，提高英语书写能力，预祝求实学校师生在以后的英语书写比赛中能够获得佳绩！
撰稿：邓子淇 摄影：邓子淇 校对：李育冰 撰稿单位：中山市东升求实学校
