为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功， 2017 年 10 月 25 日上午第三节，中山市东升求学学校小学数学组开展了公开课教学活动。这节课由一年级数学老师王丽华在一（9）班教室主讲。授课内容是《用加法解决问题》。
课前，王老师做了充分准备，让同学们进入了有趣的学习。再创设了生动形象的教学情境，通过让学生展示，激发了学生的学习热情和积极性，充分体现了以学生为主， 教师进行引导的教学方式。整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。
下午第一节课，听课老师们齐聚一堂，进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。最后，由陈国伟组长作了总结。陈老师肯定了这节数学教研公开课在教学中具有一定的示范性作用，在今后学校的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。
通过此次活动，能够不断地总结推广教学经验，解决教学中存在的问题，年轻教师多向教学经验丰富的教师取经，老教师汲取青年教师的现代理念，尽快提高自身的专业素质，从而提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教育教学质量。
课前，王老师做了充分准备，让同学们进入了有趣的学习。再创设了生动形象的教学情境，通过让学生展示，激发了学生的学习热情和积极性，充分体现了以学生为主， 教师进行引导的教学方式。整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。
下午第一节课，听课老师们齐聚一堂，进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。最后，由陈国伟组长作了总结。陈老师肯定了这节数学教研公开课在教学中具有一定的示范性作用，在今后学校的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。
通过此次活动，能够不断地总结推广教学经验，解决教学中存在的问题，年轻教师多向教学经验丰富的教师取经，老教师汲取青年教师的现代理念，尽快提高自身的专业素质，从而提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教育教学质量。
撰稿：汪新梅 摄影：汪新梅 校对：李育冰 撰稿单位：中山市东升求实学校
