在"全人格教育" 理念的影响下，为了进一步加强教学质量监控，提高青年教师的专业素养和教学能力，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，求实学校小学数学组于11月22日开展了公开课活动, 上午第三节由梁仕连老师给大家带来了《认识时钟》。
梁老师亲和力强、理念先进、师生互动好，易与学生交流，课堂上重视学生情感的激发，关注人文精神的培养，学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，使个性得到充分的展现与培养。
下午的评课活动围绕梁老师的课例进行研讨，活动中，数学组的老师们针对这些课进行了多角度全方位的评课，教师们踊跃发言，各抒己见。大家一致认为：梁老师的导入游戏紧扣主题,课堂模式新颖，体现出尝试教学思想；学生全体参与，课堂效果好；让同学们在闯关中探究新知。大家又针对这些课如何渗透新课程思想，如何设计板书、如何提高备课及课堂教学的有效性等问题发表了各自的看法。
最后,科组长陈国伟老师总结到：听课评课有助于形成互相帮助互相学习的良好氛围，增进教师之间的交流；有利于丰富教师的教学方法，拓展教师的教学思路，提升课堂效率，提高教学质量，并且对学校实施"全人格教育"理念奠定了良好基础。
梁老师亲和力强、理念先进、师生互动好，易与学生交流，课堂上重视学生情感的激发，关注人文精神的培养，学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，使个性得到充分的展现与培养。
下午的评课活动围绕梁老师的课例进行研讨，活动中，数学组的老师们针对这些课进行了多角度全方位的评课，教师们踊跃发言，各抒己见。大家一致认为：梁老师的导入游戏紧扣主题,课堂模式新颖，体现出尝试教学思想；学生全体参与，课堂效果好；让同学们在闯关中探究新知。大家又针对这些课如何渗透新课程思想，如何设计板书、如何提高备课及课堂教学的有效性等问题发表了各自的看法。
最后,科组长陈国伟老师总结到：听课评课有助于形成互相帮助互相学习的良好氛围，增进教师之间的交流；有利于丰富教师的教学方法，拓展教师的教学思路，提升课堂效率，提高教学质量，并且对学校实施"全人格教育"理念奠定了良好基础。
撰稿：李顺平 摄影：李顺平 校对：李育冰 撰稿单位：中山市东升求实学校
