为了给老师们多一些学习、展示自我的机会，让全体语文老师对小学语文低年级段教学有更深的认识，同年级老师取人之长，补已之短，相互学习，共同进步，2017年12月7日上午，中山市东升求实学校小学部语文组开展了汇报课。语文教研组组长王英、李玲老师和语文组全体教师参加了此次听评课活动。
本次为我们带来课例展示的是一年级组的黄方颖老师。课前黄老师撰写了详细的教学设计，制作了动感、精美的教学课件，整个教学过程，师生配合默契，教学效果较好。本节课进行的内容是部编小学语文第一册第12课《雪地里的小画家》。首先黄老师出示了"下雪图"让孩子们谈谈自己的感觉，从而引出课题，导入自然。在生字的教学中，黄老师充分展示了以学生为本的教学理念，让孩子们自己找生字，合作学习，并分享生字识记方法；在识字检查时，还让孩子用自己喜欢的字组词，学生都踊跃发言。这时，跟据孩子们读的情况，黄老师特别区分了几个易混的韵母ei—ie、ui—iu，让孩子反复识记、区分。在进行要写的字时，黄老师和孩子们按照笔画顺序，一笔一画的书写，板书工整、认真。整节课老师精神饱满，学生学习兴趣高，讲读结全，效果较好。
在随后的评课环节，组内的老师对黄老师的课进行了点评，大家都给出了中肯的评价。肯定了黄老师值得大家学习的地方，也希望黄老师在学习内容上再精减一些，多些练习，在朗读方面还要多做指导，让孩子们从一年级养成良好的朗诵习惯。
教研组长李玲老师做了最后的点评，希望老师们能从黄老师的教学找到亮点，并学以致用。通过此次教学活动，相信黄老师能吸取大家和意见和建议，提升自己的教学水平。
本次为我们带来课例展示的是一年级组的黄方颖老师。课前黄老师撰写了详细的教学设计，制作了动感、精美的教学课件，整个教学过程，师生配合默契，教学效果较好。本节课进行的内容是部编小学语文第一册第12课《雪地里的小画家》。首先黄老师出示了"下雪图"让孩子们谈谈自己的感觉，从而引出课题，导入自然。在生字的教学中，黄老师充分展示了以学生为本的教学理念，让孩子们自己找生字，合作学习，并分享生字识记方法；在识字检查时，还让孩子用自己喜欢的字组词，学生都踊跃发言。这时，跟据孩子们读的情况，黄老师特别区分了几个易混的韵母ei—ie、ui—iu，让孩子反复识记、区分。在进行要写的字时，黄老师和孩子们按照笔画顺序，一笔一画的书写，板书工整、认真。整节课老师精神饱满，学生学习兴趣高，讲读结全，效果较好。
在随后的评课环节，组内的老师对黄老师的课进行了点评，大家都给出了中肯的评价。肯定了黄老师值得大家学习的地方，也希望黄老师在学习内容上再精减一些，多些练习，在朗读方面还要多做指导，让孩子们从一年级养成良好的朗诵习惯。
教研组长李玲老师做了最后的点评，希望老师们能从黄老师的教学找到亮点，并学以致用。通过此次教学活动，相信黄老师能吸取大家和意见和建议，提升自己的教学水平。
撰稿：高海娟 校对：李育冰 摄像：李玲 撰稿单位：中山市东升求实学校
