12月7日下午，中山市东升求实学校小学全体语文教师在科学实验室进行了小学阶段二试卷质量分析会。
王英组长对阶段考的成绩做了整体的分析，肯定了优点，分析了不足并提出了六点可行的改进措施：课堂上抓好书写，至少留下十分钟给孩子动笔；坚持提前三分钟侯课，听写词语，巩固基础；利用好晚放等零碎的时间；上好精读课文，交给孩子阅读的方法；提倡孩子多看作文书，积累好词好句，好的开头结尾；借助家长的力量，帮助孩子更有效的学习。接着各年级分别指派一名教师作为代表，从阶段考的基础知识、课内外阅读、习作三个方面的考试情况进行了分析，并针对学生在阶段考中暴露出来的问题提出了今后的整改措施。
王英组长又对质量分析会进行了小结。表扬了各年组老师对质量分析的认真态度，也肯定了老师们发现的种种问题。同时，她认为各年组老师们除了要会发现问题，还应该更多地思考如何解决实际问题。又从加强基础知识训练、如何区分比喻句和拟人句、如何进行课内外阅读的方法等方面与老师们分享了自己的教学经验。又给老师们提出了三条教学锦计：一是关注基础知识的训练；二是在教学中关注学法的指导；三是要求老师们教学要紧扣语文新课标，围绕各年级训练目标来抓教学，并加强自身解读教材的能力。
质量分析会上，在座的老师们纷纷感觉到受益匪浅。老师的深度、广度、高度决定了孩子的视野与能力，所以作为老师只有不断深入教学研究、深刻剖析课堂，并对班级整体作好深远的思考和统筹安排，才能让自己充满人性和教学魅力，并从根本上推动学生的学习与成长。
王英组长对阶段考的成绩做了整体的分析，肯定了优点，分析了不足并提出了六点可行的改进措施：课堂上抓好书写，至少留下十分钟给孩子动笔；坚持提前三分钟侯课，听写词语，巩固基础；利用好晚放等零碎的时间；上好精读课文，交给孩子阅读的方法；提倡孩子多看作文书，积累好词好句，好的开头结尾；借助家长的力量，帮助孩子更有效的学习。接着各年级分别指派一名教师作为代表，从阶段考的基础知识、课内外阅读、习作三个方面的考试情况进行了分析，并针对学生在阶段考中暴露出来的问题提出了今后的整改措施。
王英组长又对质量分析会进行了小结。表扬了各年组老师对质量分析的认真态度，也肯定了老师们发现的种种问题。同时，她认为各年组老师们除了要会发现问题，还应该更多地思考如何解决实际问题。又从加强基础知识训练、如何区分比喻句和拟人句、如何进行课内外阅读的方法等方面与老师们分享了自己的教学经验。又给老师们提出了三条教学锦计：一是关注基础知识的训练；二是在教学中关注学法的指导；三是要求老师们教学要紧扣语文新课标，围绕各年级训练目标来抓教学，并加强自身解读教材的能力。
质量分析会上，在座的老师们纷纷感觉到受益匪浅。老师的深度、广度、高度决定了孩子的视野与能力，所以作为老师只有不断深入教学研究、深刻剖析课堂，并对班级整体作好深远的思考和统筹安排，才能让自己充满人性和教学魅力，并从根本上推动学生的学习与成长。
撰稿：肖梦月 摄影：李玲 校对：李育冰 撰稿单位：中山市东升求实学校
