为了继续深化中山市东升求实学校小学部提倡的小组合作高效课堂教学改革，同时也为了给全体小学部语文教师提供一个相互学习，相互促进，相互取长补短的平台，进一步提高教师业务水平， 5月17日上午，求实学校小学部开展了"小组合作学习"的研讨公开课课活动，求实学校小学部教务主任许桂凤老师以及全体语文教师参加了公开课活动。
本次公开课活动由黎梅芬、黄知丽、陈华丽三位老师进行授课。课前教师做到了精心的准备工作，课堂上教师尊重学生在教学中的主体地位，创设了民主平等的教学氛围，教给学生学习方法，充分体现了新课改精神和新教育教学理念。课堂展示中小组分工明确，谁讲解，谁补充，谁点评，谁主持等等都显得井然有序；学生发言谦让有礼；展示的同学准备充分，听讲的同学认认真真，完全达到忘我的境界；小组讨论时热烈有序，充分展示了小组合作学习的效果。与此同时，听课的教师就"小组合作""课堂提问""教师站位""教师动作""教师语言"等内容对课堂进行了观察记录，听课教师们一改过去只关注教师教学不重视学生学习过程的听课方式，全程参与到学生的学习中。
不把学习放在中心，不把学生放在中心，学校、教师和教研就很难发生改变。正是基于此，东升求实学校小学部语文教研一直致力于课堂教学的改变。此次教研活动，充分体现了教师对学生学的重视。学生的学发生了变化，首先学生的学以课堂为基点向纵深发展，提出了"课前预习——课中研习——课后温习"的学习流程，并配合相关的练习单。其次课堂的学习强调了同伴学习，小组合作，组成学习共同体，互相启发讨论。
此次小学部语文课组公开课活动，给老师们提供了自身发展的平台，加强了教师之间的教学交流。相信在这样的研讨活动中，小学部语文教学质量将不断地提高，学生的语文素养将不断提升。
本次公开课活动由黎梅芬、黄知丽、陈华丽三位老师进行授课。课前教师做到了精心的准备工作，课堂上教师尊重学生在教学中的主体地位，创设了民主平等的教学氛围，教给学生学习方法，充分体现了新课改精神和新教育教学理念。课堂展示中小组分工明确，谁讲解，谁补充，谁点评，谁主持等等都显得井然有序；学生发言谦让有礼；展示的同学准备充分，听讲的同学认认真真，完全达到忘我的境界；小组讨论时热烈有序，充分展示了小组合作学习的效果。与此同时，听课的教师就"小组合作""课堂提问""教师站位""教师动作""教师语言"等内容对课堂进行了观察记录，听课教师们一改过去只关注教师教学不重视学生学习过程的听课方式，全程参与到学生的学习中。
不把学习放在中心，不把学生放在中心，学校、教师和教研就很难发生改变。正是基于此，东升求实学校小学部语文教研一直致力于课堂教学的改变。此次教研活动，充分体现了教师对学生学的重视。学生的学发生了变化，首先学生的学以课堂为基点向纵深发展，提出了"课前预习——课中研习——课后温习"的学习流程，并配合相关的练习单。其次课堂的学习强调了同伴学习，小组合作，组成学习共同体，互相启发讨论。
此次小学部语文课组公开课活动，给老师们提供了自身发展的平台，加强了教师之间的教学交流。相信在这样的研讨活动中，小学部语文教学质量将不断地提高，学生的语文素养将不断提升。
撰稿：徐伟朋 摄影：李玲 校对：肖天欣 撰稿单位：中山市东升求实学校
