"把时间还于学生,把课堂还于学生","让学生动起来,让课堂活起来,让效果好起来"，随着课改的一步步推进，求实学校已迈向前进的道路。11月1上午第二三节课，在教务处许桂凤主任和黄翠如副主任的组织领导下，六年级全体班主任、英语科组全体教师观摩了小组合作学习展示汇报课。
小组合作展示中，六一班班主任高海娟老师介绍了班级文化、小组风采，重点讲到组员分工及职责，做到了让每个学生有事做，并通过评价机制给学生制定奖惩方法，来激励优生，鞭策后生，达到高效课堂。最后，学生通过不同形式向我们展示了每个小组的特色，可谓是别出心裁，充分展示了学生的团结合作能力，为小组合作奠定了坚实的基础。
届时，黄翠如副主任作为六一班的任课老师，带来了一节充满乐趣的英语展示课。课题是六年级上册Review 1的Reading and Writing部分。课前黄主任精心设计导学案，课堂上教师尊重学生在教学中的主体地位，创设了民主平等的教学氛围，教给学生学习方法，充分体现了新课改精神和新教育教学理念。这节课的导入由轻松的谈话和有趣的游戏让学生从运动过渡运动员，出示本课的学习目标，以自研自探、伙伴互助、学习共同体三大环节进行教学。
第一环节中，学生能够自研思考，大胆发言。第二环中，对子学生积极发言，互帮互助。第三个环节中，小组群体分工明确，谁讲解，谁补充，谁主持等等都显得井然有序；学生发言谦让有礼；展示的同学准备充分，听讲的同学认真倾听、评价和质疑，友善地表达个人观点，完全达到忘我的境界；小组讨论时热烈有序，充分展示了小组合作学习的效果。
此次学习活动短暂而充实，但却扎实有效，对全体老师的指导意义极大，带给老师们思考和改变。通过课堂教学研讨，让老师们更深刻认识到了"小组合作学习"的重要性，同时也确定了下一步求实学校课改的新思路。
小组合作展示中，六一班班主任高海娟老师介绍了班级文化、小组风采，重点讲到组员分工及职责，做到了让每个学生有事做，并通过评价机制给学生制定奖惩方法，来激励优生，鞭策后生，达到高效课堂。最后，学生通过不同形式向我们展示了每个小组的特色，可谓是别出心裁，充分展示了学生的团结合作能力，为小组合作奠定了坚实的基础。
届时，黄翠如副主任作为六一班的任课老师，带来了一节充满乐趣的英语展示课。课题是六年级上册Review 1的Reading and Writing部分。课前黄主任精心设计导学案，课堂上教师尊重学生在教学中的主体地位，创设了民主平等的教学氛围，教给学生学习方法，充分体现了新课改精神和新教育教学理念。这节课的导入由轻松的谈话和有趣的游戏让学生从运动过渡运动员，出示本课的学习目标，以自研自探、伙伴互助、学习共同体三大环节进行教学。
第一环节中，学生能够自研思考，大胆发言。第二环中，对子学生积极发言，互帮互助。第三个环节中，小组群体分工明确，谁讲解，谁补充，谁主持等等都显得井然有序；学生发言谦让有礼；展示的同学准备充分，听讲的同学认真倾听、评价和质疑，友善地表达个人观点，完全达到忘我的境界；小组讨论时热烈有序，充分展示了小组合作学习的效果。
此次学习活动短暂而充实，但却扎实有效，对全体老师的指导意义极大，带给老师们思考和改变。通过课堂教学研讨，让老师们更深刻认识到了"小组合作学习"的重要性，同时也确定了下一步求实学校课改的新思路。
撰稿：李玲 摄影：李咏贤 校对：肖天欣 撰稿单位：中山市东升求实学校
