春日馥郁的花香弥漫着傍晚安静的校园，偶尔，耳边似乎还传来学生欢乐如银铃般的笑声。2月28日晚上小学语文教研组全体组员带上《求实学校教师工作手册》与笔，准时齐聚现代化多媒体教室。在教研组长李玲老师和孙冠楠老师的组织下观看了中山教研室刘燕老师的《课堂管理艺术漫谈》的视频。。
视频中，一开始，刘燕老师用"你期待开学吗？"的设问形式，引发了大家由衷的开学体感，提出了"课堂管理能力"的关键期是在开学的前三周。在这三周内建立合理、有效的课堂管理制度，直到学生形成习惯。
那么如何建立合理、有效的课堂管理制度呢？刘燕老师分别详细地从课堂环境、制度涵盖范围、制度中的奖惩条例、师生共同制定制度、制度的制定须规范且不失灵活、教学惯例的范畴等方面进行了讲说。
刘燕老师从她二十多年的一线教学实践体会中，得出了一条条具体的课堂管理的制度。让人深深投入聆听的不是单纯的条例列举，而是其中穿插到的一个个鲜活深刻且有趣的课堂管理实例。其中印象深刻的是"从一个孩子的管理方式来制定制度"。刘燕老师细心观察到了她女儿作为班上文娱委员如何管理全班同学排队去上课的事，从而告诉我们，从孩子的角度出发去制定管理制度，会让你得到意想不到的效果。同时"用积极的语气表述规章制度"、"奖励和处罚都要有逐级递进的层次"、"奖惩方式必须简单、合理、可行"等话语让人难以忘记且受益匪浅。其间穿插了新加坡教育电影《笨小孩》，让人捧腹大笑，在笑声中有所悟，有所感。
视频观看结束，李玲组长进行了总结发言，告诫大家学要有所得，细心观察，认真实践，任重而道远，在课堂管理的艺术舞台上，你就会如一位稳重纯熟的舞者，蹁跹起舞……
视频中，一开始，刘燕老师用"你期待开学吗？"的设问形式，引发了大家由衷的开学体感，提出了"课堂管理能力"的关键期是在开学的前三周。在这三周内建立合理、有效的课堂管理制度，直到学生形成习惯。
那么如何建立合理、有效的课堂管理制度呢？刘燕老师分别详细地从课堂环境、制度涵盖范围、制度中的奖惩条例、师生共同制定制度、制度的制定须规范且不失灵活、教学惯例的范畴等方面进行了讲说。
刘燕老师从她二十多年的一线教学实践体会中，得出了一条条具体的课堂管理的制度。让人深深投入聆听的不是单纯的条例列举，而是其中穿插到的一个个鲜活深刻且有趣的课堂管理实例。其中印象深刻的是"从一个孩子的管理方式来制定制度"。刘燕老师细心观察到了她女儿作为班上文娱委员如何管理全班同学排队去上课的事，从而告诉我们，从孩子的角度出发去制定管理制度，会让你得到意想不到的效果。同时"用积极的语气表述规章制度"、"奖励和处罚都要有逐级递进的层次"、"奖惩方式必须简单、合理、可行"等话语让人难以忘记且受益匪浅。其间穿插了新加坡教育电影《笨小孩》，让人捧腹大笑，在笑声中有所悟，有所感。
视频观看结束，李玲组长进行了总结发言，告诫大家学要有所得，细心观察，认真实践，任重而道远，在课堂管理的艺术舞台上，你就会如一位稳重纯熟的舞者，蹁跹起舞……
撰稿：梁晓兰 摄影：李玲 校对：肖天欣 撰稿单位：中山市东升求实学校
