为了减轻学生学习负担，加强知识框架构建和梳理，2017年10月12日上午，求实学校初中英语科组在三楼生物实验室开展集体备课活动。
整个集体备课流程分为问题提出、交流总结、分工备课实施等3个阶段。甘老师提出了学生学业负担、课本知识松散的问题，强调采用作业试卷化的方式减轻学生学习负担。作业试卷化能使学生对每个单元的重难点知识的把握，因此，初中英语组全体教师就如何设计单元作业进行了相应的讨论。甘老师强调：要以知识框架或者思维导图为载体，就怎样提高学生记忆力和有效性加以研讨。
讨论过程中，各个老师各抒己见、集思广益、出谋划策，提出自己在教学中遇到的问题并提出单元作业试卷化的设计要符合学生的学情。会上的老师一致同意单元试卷的设计要有效指导学生对重难点知识的把握。设计作业要注意以下三点：突出重难点、易错点、易混点。理清轻负高效的教学理念，明确年级、学科、学时总数、课题，确定备课组长、审核人、审批人、上交时间等项目，使大家对接下来的英语新课程的总体工作思路、自己的具体任务一目了然。在讨论中有老师提出，课本知识散、繁、联系不紧密，若能将课文知识进行梳理，将原本松散的复习内容有效地融合起来，能使教学高效、优质的完成。
通过此次集体备课活动，将作业试卷化、知识梳理化，并以导学稿为载体，转变教师英语教学观念，齐心协力提高英语教学质量。
整个集体备课流程分为问题提出、交流总结、分工备课实施等3个阶段。甘老师提出了学生学业负担、课本知识松散的问题，强调采用作业试卷化的方式减轻学生学习负担。作业试卷化能使学生对每个单元的重难点知识的把握，因此，初中英语组全体教师就如何设计单元作业进行了相应的讨论。甘老师强调：要以知识框架或者思维导图为载体，就怎样提高学生记忆力和有效性加以研讨。
讨论过程中，各个老师各抒己见、集思广益、出谋划策，提出自己在教学中遇到的问题并提出单元作业试卷化的设计要符合学生的学情。会上的老师一致同意单元试卷的设计要有效指导学生对重难点知识的把握。设计作业要注意以下三点：突出重难点、易错点、易混点。理清轻负高效的教学理念，明确年级、学科、学时总数、课题，确定备课组长、审核人、审批人、上交时间等项目，使大家对接下来的英语新课程的总体工作思路、自己的具体任务一目了然。在讨论中有老师提出，课本知识散、繁、联系不紧密，若能将课文知识进行梳理，将原本松散的复习内容有效地融合起来，能使教学高效、优质的完成。
通过此次集体备课活动，将作业试卷化、知识梳理化，并以导学稿为载体，转变教师英语教学观念，齐心协力提高英语教学质量。
撰稿：揭金婷 摄影：揭金婷 校对：李育冰 撰稿单位：中山市东升求实学校
