为了提高课堂效率，促进教师的知识结构和教学技能的专业化成长。2017年10月23日上午，中山市东升求实学校初中政史地科组开展了一次科组内的教研活动，政史地科组全体老师参加了这次活动。
活动伊始，各学科老师分别就本学科的教学进行讨论，其中，历史学科将在下周召开公开课。历史老师分别就本次公开课的内容、重难点等内容进行深入的讨论，针对"如何解决课堂上学生发言不积极、热情度不高"的问题展开激烈的讨论。老师们认为以歌曲代入本课，用轻快的歌曲缓解学生紧张，并提出利用设置悬疑等方式可加强学生的热情，消除学生的紧张感。其次可以通过大量的图片，使枯燥的历史变成生动有趣。
经过此次教研活动的热烈讨论和交流，使大家受益匪浅，为今后的教育教学和科研工作指明了方向，也为教师更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。同时，教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。
活动伊始，各学科老师分别就本学科的教学进行讨论，其中，历史学科将在下周召开公开课。历史老师分别就本次公开课的内容、重难点等内容进行深入的讨论，针对"如何解决课堂上学生发言不积极、热情度不高"的问题展开激烈的讨论。老师们认为以歌曲代入本课，用轻快的歌曲缓解学生紧张，并提出利用设置悬疑等方式可加强学生的热情，消除学生的紧张感。其次可以通过大量的图片，使枯燥的历史变成生动有趣。
经过此次教研活动的热烈讨论和交流，使大家受益匪浅，为今后的教育教学和科研工作指明了方向，也为教师更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。同时，教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。
撰稿：李育冰 摄影：李育冰 校对：李莹 撰稿单位：中山市东升求实学校
